中国人自古是尊师重教的，孔夫子的“夫子”叫了千年也不见有几个不尊师道的，尊师重道的概念早已在中国人几千年的血脉中不断沉淀，和我们早已是融为一体不可否认的是，师，在我们的意识中是一种非常崇高的概念。

老师，不管年轻还是老迈，只要有师德，一日为师，传道受业解惑，便是终身为父可现如今无良教师的新闻屡屡登上热搜，上面张牙舞爪的人还真的能够被称之为老师吗？对学生面目狰狞却能够荣获多年优秀教师的美称，照片被张贴在告示栏上时多么威风，也是多么讽刺。

每每看到这些戏剧性新闻时，都不禁让人发问“现在的老师真的没有师德了吗？” 老师，自古都是一种高尚的职业，甚至说已经不仅仅局限于职业今人总喜欢称老师为“辛勤的园丁”，抑或是燃烧自己照亮别人的“蜡烛”，又或是学生人生路上黑暗时照亮前路的“灯塔”……无一不证明老师在人们心中的至高地位。

然而在利益、资本横飞的环境下，真正有师德的“好老师”好像很难被人发现，失踪了似的，只是时不时地冒下头，露个脸取而代之的是那些没有师德，不配为师的混子 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

作为一名教师，什么才是最珍贵的？有人说是“才”，也有人说是“德”，各有各的理解说法，各有各的道理，谁都不能驳倒对方然而，依我之见，师者，“德”应为最重 其实很好理解，一个老师既然敢去教导别人，就一定是有一定才学的，如此，所有的老师就都在一条起跑线上了，毕竟没有金刚钻，谁敢去揽这瓷器活?这时，“德”的重要地位就体现出来了。

无师德，这大前提的上梁都不正了，谁会去指望学生这下梁会好到哪里去？哪个父母愿意自己的孩子也变成一个像他老师一样的“混子”？既然教授的知识并没有什么偏差，那无师德便是最可悲的有才无德是坏人，有德无才是庸人，德才兼备才是作为一名老师最应该做到的。

而现在，在人口爆炸的环境下，公立私立学校遍地都是，基本上所有的孩子都能上到学，学校对老师的标准也逐渐降了下来，对新教师的考核减少甚至于取消，谁管你是不是人渣、庸才，拿起粉笔就直接上岗了，钱，谁不是挣啊。

这种观念是十分错误的，对孩子的未来甚至教育界的未来都会造成很不好的影响 老师说的，家长大多都是选择无脑执行，不去思考为什么老师会这么说，这么做，他们只知道老师说的一定是没错的，错都在孩子，一定是孩子在学校犯了错，影响到了老师的教学，孩子的解释最终换来的就是一句“一个巴掌拍不响，为啥就说你了？肯定是有原因的。

”的误解，解释多了便成了狡辩很可悲，一个巴掌确实拍不响，但扇到脸上照样能听到一声好多老师甚至都已经在漫长的教学生涯中领悟到了如何快速毁掉一个学生有一个案例，是我身边真实发生的，一个和我不是很熟的同班同学，同桌，暂且称为A，那时我们上高三，高考前两百天冲刺，A也是十分努力，每天除了必要的休息，学习几乎已经成为他的一切，下了课也不像以前一样慢慢悠悠地和四五个同学胡侃，就是学习，早读都是扯着嗓子喊{我们学校也是提倡甚至是强迫"激情朗读背诵"}，就是一个这么“激情”的早读，就让我理解了师德的重要性，那个老师在A背后站了将近五分钟，A都没看见，一直保持着大声“嘶吼”，可那位老师也像没看见一样，在A背后大声叫A站起来“站起来，我在你后边儿站了将近有五分钟了，一声也没听见你读的，以后早读都站着，别坐下了。

”这下A都蒙了，但也没有太多的表示，也学起周围的同学一般“苍蝇嗡嗡”，这下那老师急了，当场大叫着让A以后不许上英语课，以后不再管了A也没理她，跟一个看不惯自己的人讲道理是很愚蠢的行为甚至那个老师对A的偏见都无源可循。

明明是语文早读，她却在第一节课听写英语单词，刚学的，还是昨天的最后一节课学的，中间没有任何背诵时间，A说抱歉没背过，下节课我一定可以，您可以验收她就直接让A滚出去了，真的，那哥们儿晚上还给家里打电话，哭的很惨，家里也没安慰，就是一句肯定是你犯错在先打发了，从那以后A再没给家里打过电话。

师德或许是一个很虚幻的概念，但当今教师，应该是德才二者兼备才是。