湖北日报全媒记者 张倩倩7月1日，2023年武汉中考放榜武汉市招生考试办公室同天发布录取资格线，中心城区一般公办普通高中录取资格线为511分，较去年的405分增长26.2%这是武汉市从2020年起全面推进中考改革后迎来的首届“新中考”，总分由550分增至680分；也是“双减”政策落地后的第二届中考，立足学生全面发展的命题、选拔导向仍在优化。

新变化，伴随着新机遇和新挑战老师该如何教，学生该怎么学，家长该如何陪，刚刚落下帷幕的首届“新中考”带来怎样的启示？跳出“书山题海”聚焦核心素养按照《武汉市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》，“新中考”文化课纸笔考试与此前中考明显不同在于，将道德与法治和历史合卷，举行闭卷考试。

闭卷，意味着学生必须对基础知识进行必要的记忆和理解武汉市部分中学老师认为，这符合新课标理念，有助于培养“向下落地生根，向上开花结果”的学科核心素养不等同于“死记硬背”，“新中考”闭卷除对记忆容量提出要求外，更强调考查学生理论联系实际的能力，以及根据题目创设的情境分析和解决问题的能力。

华师第一附属中学初中部道法老师吴文焕指出，“新中考”道法试题紧扣时政热点，注重培育学生政治认同、责任意识、法治观念等核心素养；创设了很多“接地气”的生活情境，让学生感受学科与生活紧密相连；关注武汉特色，增强学生的“代入感”，增进家乡认同。

高中阶段选拔人才，仍看重学生综合素养全面发展“师生都需要强化‘整体作战’能力”该校老师丁园圆说，班主任要注意学科之间的统筹兼顾；而学生则要有学习主动性、全面性，七、八年级打好基础，九年级时强化思维角度、逻辑严密性的训练。

“双减”大背景下，七一华源中学坚持“作业改革”，有梯度、有创新的作业内容，让师生在此次中考受益匪浅“靠‘题海战术’增分，不是上上之策”该校老师马仕雄介绍，班级群每天公示作业，严控总量；落实“无作业日”，当天有晚辅或测试的学科没有作业，同时，通过分层次、弹性化的作业因材施教，对基础弱的学生实施个性化辅导，对有实力的孩子，则免去做其擅长学科作业，准予自行安排时间。

适应良性“暗战”注重回归课堂7月1日上午9点，武珞路实验初级中学九（18）班学生在校同时查分，发现有两对同桌分数不相上下“看到同桌的分数后，我有些紧张，后来一看我也差不多，感觉所有的努力都值得了！”刘子瑞一脸惊喜。

初中三年，刘子瑞和喻博言始终是同桌，两人彼此钦佩，又暗自较劲喻博言会向刘子瑞请教化学问题，而刘子瑞则欣赏喻博言梳理笔记的能力，“同桌之间肯定会有竞争，每次考试都会比较分数，在这种竞争驱使下，我们不断进步。

”这样的“较劲”，也发生在七一华源中学一对双胞胎身上备考期间，御浩天和杨浩铭常留心对方何时入睡兄弟俩的妈妈透露，“一个人懈怠时，看到另一人仍在‘酣战’，马上一个激灵又打起精神”优秀会产生“集群效应”华师第一附属中学初中部老师丁园圆在教七、八年级学生时，会根据学科优劣将学生分小组搭配，带动每个学生的均衡发展。

到九年级后，她则鼓励学生自行“组团”，“关系好的孩子在一起能相互影响、约束，产生正向激励”部分学生认为，“新中考”不少试题源自课本，应重视回归教材和课堂教育部2022年也曾发布通知，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为中考考试内容。

御浩天认为，对学生基础知识和基本技能的考核，成为“新中考”考查的主体“题目难度降低的同时，需要把认真仔细做到极致，只有回归课本，才能更好应考”据老师回忆，上课时，喻博言眼神始终紧盯老师，常常满头大汗、耳根发红。

“跟着老师走，能够掌握知识点背后的逻辑思维，用总结出的题型取代大量刷题，有效提高学习效率”喻博言说“放手”中培养自律平常心轻松应考首届“新中考”，对于经历过网课阶段的中考生，是自律的拼搏赛，也是承压能力、心理素质的竞技场。

七一中学九（7）班学生阎杰明的妈妈是医生，爸爸长期出差初中三年，父母早上7点出门，晚上6点至9点回家，对他的管束非常有限每天，他在学校完成作业，回家后自己制定薄弱科目的学习计划，以40分钟为单位，长期坚持执行。

另一位学生黄培原能抵抗手机等电子产品的诱惑——父母从未没收手机，手机就放在他的房间，他也没有过度使用他说，“一旦对自己的目标非常清晰的时候，其他杂念都不会影响到我的计划”“父母管得不多，孩子却能独立自主、贴心懂事。

”该校教师张润忠分析认为，他们的自律源自敢于“放手”的家庭教育，这使得他们对学习有种责任感，认识到学习的本质是自己独立完成思考，长期坚持下来，能在不断战胜困难中获得快乐面对临考压力，“无论对于什么学生，学校都注重对他们进行心理调适。

”马仕雄说，学校规定老师每周要与有需要的学生谈三次话，不限话题，让学生感受到老师的关注“看见孩子状态越来越好，老师就心往一处想帮助他们”考试期间，御浩天和杨浩铭父母鼓励孩子们保持稀松平常的状态“考一门丢一门，如果孩子觉得没考好，就让他平静下来，继续完成接下来的考试。

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