三元考场作文“见自己”“见天地”“见众生”该如何进行立意？？？

三元选择或交互选择一定要有标准交互要找到“元”彼此之间的关系有些题目为了三元而三元，其实会有故作深刻的嫌疑，因为并未考虑考生的18岁视角远远超出18岁的阅历和人生经验的作文情境是否合适真的需要讨论！

禅语哲思经常会被拿来设置情境，我们来看下边的三元题目怎么解决吧：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作禅家语常引人深思，譬如“人生有三见:见自己、见天地、见众生”有人认为:见过自己才知道自己的分量

，见过天地才知道自己的卑微，这时再面对众生，才能以众生所需为自己所求，顶天立地，服务众生也有人对“人生三见”的内在关系有不同的见解请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字

这个题目的三元很明显，审题不是难事：三元：见自己、见天地、见众生题目中对三元关系有两大类解读：其一：见自己知自己的分量，见天地知自己卑微，再面对众生，才能够以众生所需为自己所求，顶天立地，服务众生总之，是见自己，见天地，见众生是递进和交互关系。

其二：也有人对“人生三见”的内在关系有不同的见解（题目中的此句意思是可以对这三元的递进或交互关系进行调整，没必要严格遵守第一条的递进关系，但此条需要周密的思考力，也许考场上很多同学都会尊重第一条递进关系进行论述，会感觉相对安全）。

好，到这一步不难发现，我们无论选其一还是其二都要找到一个标准或者寻找一种元之间的关系！！！我们先看语文侠客微信群“拜剑山庄＋藏剑山庄”的各地师生是怎么来立意和论述的：小丁：比较难，要么就是顺着他的说法写，演绎成篇。

要考场上想出“也有人”的见解，说明白，要求很高这里的概念太大，太上位了，而且又是三个真不是学生有限的人生经历可以说明白的星河：我认为这三者是相关关系，人处在天地之间，也生活在社会当中，见天地和见众生没有什么先后，倒是这两者都可以见自己，在天地之间，思考自己存在的意义，在众生之间，反思自己的位置和责任，也有点镜的意思，天地众生皆为镜，助己得之玲珑心。

凉城：我觉得见自己，见天地，见众生是递进的见自已，以自我为中心，其余我之外的事情都是我衍射出的涟漪，圈子越大，关系越复杂见天地，当一个人不在以自我为中心的时候，将目光放眼全天地间，也许会认识到，世界之大，自己之渺小。

能够包容这个世界，心里藏世界见众生，也许是经历过洞察自己，放眼世界，看遍众生后的超然物外，能够抛开自己，抛开一切物质束缚，将众人所需作为自己所求，是圣人的境界我们作为普通人，作为青年人，作为一名学生，这些离我们太遥远，我们每天都在学习圣人的语言，体会各种思想的碰撞，去谈自己要见天地，见众生太难了，能够见自己，认清自己，知道自己在广大世界中渺小的使命就很不容易，所以从自己开始，一点一滴，把事情落到实处。

就是我们当下应当追求的那么，你的观点呢？

我们再重新思考三元“见自己、见天地、见众生”依照这三者之间的关系去推演立意如下：一．先见自己知分量，再见天地懂小大，终见众生渡众生（正向递进）二．见众生心有众生，从而洞见天地，终能窥见自己在世界的位置和价值（反向递进）

三．见自己是起点也是终点，认识自己才能洞见天地、心怀众生，见天地众生明心见性最终内圣外王成为自己（交互关系）当然，如果定义“见众生”是目的，那么得见众生就是三元选择的标准！见自己，见天地都是为了见众生！

这是比较正常的思维了！当然，如果语文侠客去写，也许会把见自己设置为起点和终点，这样也许更符合18岁视角！其实考场上能够把一种关系讲清楚就很了不起了！

接下来我们依据元之间的关系设置几个题目：《天地众生皆为镜，助己得之玲珑心》（星河）《心怀天地众生，方能窥见自己》《知分量，懂小大，渡众生》《明心见性，方见众生》《洞见天地小我，心怀众生大我》

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至于素材和具体写作，有些老师和同学说考场情急之下难以手到擒来，如果只言片语无法改变你，想进行系统化训练，不妨私信语文侠客索要课程，非诚勿扰！

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