高校思想政治教育的目的在于培养全面发展的社会主义建设者和社会主义事业的接班者然而，长期以来，学生普遍对思政教育持漠视态度，认为其脱离实际、枯燥乏味同时，随着高校日益多元化的文化背景和学生群体，传统的思政教育方式显得越发不适应现代高校教育的需求。

因此，迫切需要将思政教育融入学生日常管理，以增强其针对性、吸引力和有效性　　高校将思政教育融入学生日常管理的价值　　高校将思政教育融入学生日常管理具有重要的价值，这不仅可以提高思政教育的实效性和吸引力，更能全面培养学生的思想道德素质，促进其全面发展和成长。

首先，融入学生日常管理的思政教育可以增强实践性和针对性传统的思政教育往往局限在课堂和书本中，缺乏实际操作和实践体验，导致学生难以理解和接受通过将思政教育融入学生的日常生活和管理中，学生可以亲身参与社会实践、志愿服务等活动，增加实践经验，加深对社会问题的认知和理解，从而提高思政教育的实践性和针对性。

其次，这种融入可以促进思政教育内容的多样性和全面性学生日常管理是学校对学生行为的引导和规范，将思政教育纳入其中，可以让学生在日常行为中接触到不同层面的思政教育内容除了传统的政治理论知识，还可以涉及爱国主义、社会主义核心价值观、公民道德等方面的教育。

这样多样的教育内容可以全面培养学生的思想道德素养，使其具备全面发展的基础再次，将这些教育内容融入到学生日常管理中能够让学生更为自主的参与活动，提升自己的素质传统的思政教育常常是教师单向传授，学生被动接受，缺乏学生的主体性和参与感。

而将思政教育融入学生日常管理，可以让学生在活动中积极参与和主动思考，增强学生的自主性和创造性学生在参与管理过程中，不仅仅是被规范，更能体验到管理的意义和价值，增强对管理的认同感，使其自觉地参与其中最后，高校将思政教育融入学生日常管理，有助于培养学生的终身学习和自我教育意识。

在学生的日常管理过程中，思政教育的目标不仅是完成一次性的知识传授，更重要的是引导学生形成积极的学习态度和习惯通过日常管理中的思政教育，学生可以逐渐树立学习是一种持续不断的过程，自我教育是终身追求的意识这将有助于学生在毕业后持续学习和不断提高，为个人的职业发展和社会的进步贡献力量。

　　高校将思政教育融入学生日常管理的原则　　高校将思政教育融入学生日常管理的原则包括综合性、渐进性、个性化和可持续性遵循这些原则，践行这些原则，既能够确保管理的有效性，还能提高学生的道德水平，提高学生的综合素质，这对于社会发展有积极的意义。

在实践中，作为高校管理者和教师要深入探索，结合现代学生的实际情况，遵循教育发展原则，提升思政教育融入的针对性和科学性　　综合性原则：全方位引导学生发展高校将思政教育融入学生日常管理，应该贯彻综合性原则，即在教育过程中全方位引导学生的发展。

这包括学生的学业发展、思想认识、道德品质、社会责任等多个方面管理措施应该涵盖各个方面，从而确保学生在思政教育中得到全面培养和提高例如，学校可以通过课程设置、社会实践、学生组织活动等形式，将思政教育贯穿其中，以全方位的方式引导学生成长。

　　渐进性原则：逐步地、有序地培养学生的意识思政教育的融入不仅会改变学生的认知，还能让高校管理更有秩序因此，我们要从遵循渐进原则中找到提升管理效能的路径这意味着思政教育的融入过程应该循序渐进，符合学生的认知水平和发展阶段。

针对不同年级和专业的学生，高校要予以差异化的内容，进行不同方面和层次的教育管理，争取做到循序渐进地培养学生的能力，实现综合发展通过逐步引导和培养学生的思想品质，思政教育的效果会更加深远　　个性化原则：明确学生差别，做好针对性的指导。

思政教育不仅要让所有学生得到发展，更要让学生实现个性化的提升因此，高校必须要尊重学生的个性，做好有方向的引导和教育学生在思想、行为等方面有着不同的差异，有些学生更需要鼓励，有些学生需要更多的引导因此，学校应该因材施教，制定个性化的思政教育方案。

通过了解学生的特点和需求，针对性地进行思政教育，可以更好地激发学生的积极性，提高教育效果　　可持续性原则：构建长效机制，确保教育成果高校将思政教育融入学生日常管理，应该考虑到可持续性原则这意味着思政教育不应仅停留在临时性的管理措施上，而应该构建长效机制，确保教育成果得以持久。

学校可以通过设立思政教育工作小组，定期评估和调整思政教育计划，加强师生互动，建立学生档案等方式，形成稳定的教育机制只有这样，学生日常管理中的思政教育才能真正发挥作用，对学生的思想和行为产生持久的影响　　高校将思政教育融入学生日常管理的实践对策

　　高校将思政教育融入学生日常管理具有重要的价值通过增强实践性和针对性、促进思政教育内容的多样性和全面性、增强学生的参与感和自主性，让学生可以具备终身发展的能力　　增强思政教育的实践性传统的思政教育往往局限在课堂和书本中，注重理论灌输，缺乏实践操作。

然而，理论知识的单向传授难以深入学生的内心，学生对此持漠视态度，影响了思政教育的效果为了改变这种状况，学校应当积极探索新的教育路径，将思政教育融入学生日常管理，注重实践性的培养首先，学校可以组织各类社会实践活动和志愿服务项目。

通过参与社区服务、环保行动、扶贫帮困等活动，学生亲身感受社会的多样性和复杂性，与社会问题面对面接触，加深对社会现实的认知其次，学校可以通过去社会组织合作的机会，为学生提供更多的实践平台学生在实践中发现知识的重要性，也逐渐明白自己在社会中的角色和责任。

可见思政教育对学生的引领既体现在知识积累上，又体现在社会行为中　　创新思政教育的教学方式一方面，学校可以借助现代化教育技术手段，设计互动性强的教学内容例如，可以运用在线讨论平台，鼓励学生在网络空间进行讨论和交流，使学生能够在虚拟环境中进行思想碰撞。

此外，可以通过微信公众号发布思政教育文章，将理论知识以生动有趣的方式呈现，吸引学生主动学习和阅读还可以利用短视频等多媒体手段，生动展示社会问题和案例，引发学生思考和讨论另一方面，学校应该开展学生主体性强的研讨活动，鼓励学生表达自己的看法和观点。

借此机会，学生能够开阔自己的视野，与他人进行思想的交流，提高认识的准确性学校可以设置小组研讨课程，让学生自主选择研究课题，进行小组合作，深入探讨社会问题，从而培养学生批判性思维和创新能力　　强化学生日常管理的思政教育内容。

学生日常管理是学校管理学生行为的重要方式，但目前较少涉及思政教育我们应该结合时代发展的需要，将更多的积极元素融入到思政教育中，做到与时俱进此外，充分利用学生集体活动的机会，加强政治思想教育也是十分有必要的。

学生日常管理中的思政教育不仅仅在于教育内容，学校还应该创造一个积极向上、和谐友善的学习和生活环境基于此，学校要充分重视文化建设的作用，让爱国主义、社会主义核心价值观可以给学生带来积极的影响此外，学校还可以设立学生咨询中心，提供心理健康咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，促进学生成长成才。

　　高校思想政治教育作为高校发展的基础，要尽可能地围绕学生的发展特点和需求提供有效的教育手段，集合多方力量，让思政教育可以惠及所有学生实践表明，只有在全体教师和学生的共同努力下，高校思政教育才能真正融入学生的日常生活，发挥应有的育人作用，培养更多有思想、有担当、有责任的优秀人才，为社会主义事业的发展做出积极贡献。

　　（孙瑜 河北地质大学华信学院 河北石家庄 050700） 　　孙瑜（1987.10-），女，汉族，山东省聊城市人，硕士研究生，讲师，研究方向：思政政治教育，大学生心理健康教育河北省人社厅课题,后疫情时代下“云招聘”对独立学院高校就业心理问题的影响及对策研究,编号：JRS-2021-1275。