坐在同一个教室，同一个老师授课，为什么学生会有如此大的差异？很多人都有这个问题，原因不仅是学生太懒，还有许多其他原因1、智商差异不得不承认，人与人之间的智商确实存在差异，智商分为三六个等级有的人智商高，有的人智商一般，有的人智商略低。

智商高的学生在课堂上反应迅速，能很快地吸收老师的话，听从老师的想法，学习效率高智商一般的学生反应迟钝，能跟上老师的思路，但在课堂上只能消化部分内容智商较低的学生却不能跟上节奏，老师讲完东西之后，他仍然呆在原来的地方，老师说这样的学生长期下来会落在后面，学不到任何东西。

2、学习习惯俗话说：养成良好的学习习惯，使人终身受益不同的学习习惯一定会有不同的学习效果有良好学习习惯的学生会提前预习新课，课堂上记笔记，整理东西，认真听讲，集中注意力上课有不良学习习惯的学生没有预习新课的习惯，每次老师讲课，他都知道这节课讲的是什么，他对每门课都很陌生，他必须当场吸收和消化，显然，课堂上没有足够的时间做笔记，老师讲完了，他会听，书比脸还干净，他的记忆力有限，我复习的时候不能开始。

一个好的记忆胜过一支糟糕的钢笔是有道理的东西的堆叠顺序不对，当你在课堂上使用东西时，你可以找到他，当你找到他时，老师已经完成了这节课，有什么用有些学生在课堂上很不擅长专注力，而且有坏习惯，东张西望并且有很多小动作，他们要么玩橡皮或折叠东西，要么乱写乱说，你认为他们能听老师的话吗？结果不会好多少。

3、学习态度态度决定一切，这就是每个人明白不言而喻，成绩好的学生有端正的学习态度，他们和老师合作，也知道如何努力学习，他们愿意学习，并在家庭作业中占主动与此相反，低年级学生学习态度差，学习被动，主动性差，学习就像挤牙膏，如果你不努力，你就不能写作业，或者你可以处理他并玩小聪明。

4、父母的态度很多人会说要看别人的孩子，但是有一点你看不到，你看到别人的父母怎么样了吗？有的家长对孩子对监督孩子极为负责，陪孩子一起学习进步，检查孩子的作业，了解孩子的学习过程，及时发现问题，及时解决问题。

培养孩子良好的习惯，独立、自主，孩子的事情自己做，从不代表孩子，久而久之，孩子各方面的能力都不差，结果也不会差有些父母要么根本不关心孩子，他们不知道他们的孩子在学什么，他们不知道他们喜欢完成什么样的家庭作业，不管他们喜欢完成什么样的家庭作业，他们完全依赖于老师和孩子，有些父母为他们的孩子做一切事情，不用说，孩子们各方面的能力都很差，难道孩子们不完成家庭作业就可以得到好成绩吗？

5、课外班众所周知，现在有很多课外班，许多孩子在课外班学习两次，他们有的想优化成绩，有的在课堂上消化不好，弥补课外空白，有些孩子根本没有补习班，所以家长认为没必要，所以他们的成绩是好是坏更差所以，当然，有三六个年级。

此外，之前的教育模式和教育理念也与以前有所不同，现在的教育是家庭与学校的互动，此外，校外的第三方组织也密切相关，任何环节出现问题或缺乏哪个环节会影响孩子的表现。

最后，我想说的是，孩子是他们自己的，如果他们想让他们的孩子做得好，他们应该多注意自己，他们不能完全依赖教师或第三方组织，父母是调和剂，他起着重要的作用，父母的态度也非常重要。